109春季班 A20生活日本語教室—中級1 佳里區
課程名稱 |
A20生活日本語教室—中級1 |
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課程類別 |
學術─語言與文化 |
學分數 |
3學分(54小時) |
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授課講師 |
楊奇原 |
選課人數 |
15~30人 |
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講師資歷 |
學歷:日本國熊本學園大學商學碩士/天津南開大學商學博士 經歷:可成科技公司業務課長/國立高雄第一科技大學、崑山科技大學、真理大學、國立台南大學兼任日文講師/。專門教授初、中級日語。教學經歷十年以上,目前在企業界服務。實務和教學經歷兼具。 |
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上課時間 |
每週五下午2:00~5:00 |
上課地點 |
佳里區─安西社區關懷據點 |
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學分費用 |
3000元 |
場地費用 |
250元 |
教材費用 |
約300元 |
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授課方式 及上課器材 |
單字導讀,文法說明,角色扮演會話練習 電腦/單槍/喇叭 |
親子課程 |
□是 ▓否 |
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須具基礎知識 |
學習日語150小時以上 |
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教學目標 |
以構築中級階段的日本語能力為學習目標。在此階段以生活會話為主的日本語學習為中心,漢字、語彙、文法、表現的廣度會大幅提升。在此要為了克服這一學習難關而舉足不前或者是無法進步而煩惱的學習者不在少數。因此本課程設計了較活潑,互動學習的課程,深入淺出並且適時的介紹認識日本現狀及文化,引發學員對日語的興趣,讓學員快樂且有效地達到學習目的。 |
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評量方式 |
課堂表現50% :日語例句回答能力、日語會話能力、日語朗讀能力 出席率 30%:依實際出席記錄簿,做為成績計算標準 作業實作 20%:每課問題的書寫狀況、作業回答的正確性、平常考 |
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學習成果 |
此階段學員可以學習到: 表達想要的人、事、時間和 想做的事。/表達移動的目的 可以簡單的跟人依賴、指示並回答。/ 表達現在正在做的行為 可以表達說明家人或自己工作的狀況 練習說明日常生活順序動作 能簡單說明描繪人、物、場所 能理解規則或禁止事項 |
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參考書籍 |
參考書籍:教室活動集101 日本語表現句型200 指定用書:大家的日本語改訂版 初級(1)(2) 聴解タスク 初級 標準問題集 初級 |
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課程概要 |
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週數 |
主題與內容 |
週數 |
主題與內容 |
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【1】 |
L13わたしはパソコンがほしいです(我想要電腦) 文型/練習 |
【10】 |
L15 会話練習/聴解練習 |
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【2】 |
L13 フランスへ料理を習いに行きます。(去法國學做菜) 文型/練習 |
【11】 |
L16 ジョギングをして、シャワーをあびて、会社へ行きます (慢跑,淋浴,然後去公司) 文型/練習 |
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【3】 |
L13 会話練習/聴解練習 |
【12】 |
L16 コンサートが終わってから、レレストランで食事をしました。 (會完後在餐廳用餐) 文型/練習 |
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【4】 |
L14 ちょっと待ってください (請等一下) 文型/練習 |
【13】 |
L16 このパソコンは軽くて便利です(這電腦既輕又方便) |
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【5】 |
L14 窓を開けましょうか (我幫你開戶好嗎?) 文型/練習 |
【14】 |
L16 会話練習/聴解練習 |
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【6】 |
L14 会話練習/聴解練習 |
【15】 |
L17 パスポートを見せなければなりません。(必須讓看護照) |
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【7】 |
L14 いま電話をかけています。 (正在打電話) 文型/練習 |
【16】 |
L17 レポートを出さなくてもいいです。(護照不必拿出也可以) |
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【8】 |
L15 写真をとってもいいです (可以拍照) 文型/練習 |
【17】 |
L17 会話練習/聴解練習 |
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【9】 |
L15 パソコンを持っています (有電腦) 文型/練習 |
【18】 |
L13-17総合復習 |