課程項目

社團-語言與文化

學分數

3學分(54小時)

授課講師

楊奇原

選課人數

25人

講師資歷

學歷：日本國熊本學園大學商學碩士/天津南開大學商學博士

經歷：可成科技公司業務課長/國立高雄第一科技大學、崑山科技大學、真理大學、國立台南大學兼任日文講師/。專門教授初、中級日語。教學經歷十年以上，目前在企業界服務。實務和教學經歷兼具。

上課時間

每週六早上9:00-12:00

上課地點

佳里區-安西關懷懷據點

學分費用

3000元

場地費用

250元

教材費用

授課方式

及上課器材

單字導讀，文法說明，角色扮演會話練習

電腦/單槍/喇叭

親子課程

□是   □否

須具基礎知識

學習日語時數400小時以上

授課理念

以構築中級階段的日本語能力為學習目標。在此階段以生活會話為主的日本語學習為中心，漢字、語彙、文法、表現的廣度會大幅提升。在此要為了克服這一學習難關而舉足不前或者是無法進步而煩惱的學習者不在少數。因此本課程設計了較活潑，互動學習的課程，深入淺出並且適時的介紹認識日本現狀及文化，引發學員對日語的興趣，讓學員快樂且有效地達到學習目的

評量方式

課堂表現50% 出席率 30% 作業實作 20%

預期效益

熟練日文能力測驗N2文法文型型態和讀解題目　

使用日語詳細說明人和物的樣子

NEWS日本語，加強時事語彙和聽力-社會/科技

參考書籍

參考書籍：教室活動集 進階  日本語表現句型500  「大新書局」

2. 指定用書： 大家的日本語  中級Ⅰ /Ⅱ「大新書局」

3. 聴解タスク　進階(1)(2)　「大新書局」

4. N2新日本語能力試験対策—文法篇/讀解篇　「大新書局」

課程概要

週數

主題與內容

週數

主題與內容

【1】

9/7

聴解タスク第32課 (1)(2)(3)(4)

【10】

11/15

第6週7日目

実践問題

【2】

9/14

中級Ⅱ　L12　ご迷惑をかけてすみませんでした。（造成您的困擾抱歉）文法・練習　

…もの　/　…もんだから　

　…（ら）れる（間接受身(自動詞)）

2.2…（ら）れる（間接受身(他動詞)）

【11】

11/22

中級Ⅱ　L12　ご迷惑をかけてすみませんでした。

閱讀/寫作練習　

日本で暮らす

日本の「音」についての日本在住の外国人主婦による座談会

【3】

9/21

聴解タスク第33課(1)(2)(3)(4)

【12】

11/29

第6週1/2日目 　読　解　

日記①

ひさしぶりに子どもと遊んでやったら、大喜びだった

日記②

～てあげる／～てもらいう／～てくれる

～られる／させる／させられる

【4】

9/28

中級Ⅱ　L12　ご迷惑をかけてすみませんでした。（造成您的困擾抱歉）文法・練習　

～たり・…たり

～っばなし

…おかげで、…。…おかげだ

…せいで、…。…せいだ

【13】

12/7

第7週1日目 文型

人目もかまわず　（人の目も気にしないで）

雨にもかかわらず　（雨なのに）

来る来ないにかかわらず　（来る場合も来ない場合も）

【5】

　10/5

ニュース　日本語　NHK12　

【14】

12/14

第6週3/4日目 　読　解　

家族①

～とおもう／～と感じる

家族②

【6】

10/18

第6週6日目 文型

中国を始めて（＝まず中国、そして）

憲法改正をめぐって（＝憲法改正に関して）

京都において（＝京都で）ニュース　

【15】

12/21

第7週2日目 文型

本やらノートやら　（本やノートやいろいろ）

見るにつけ聞くにつけ　（見ても、聞いても）

行くにしろ行かないにしろ　（行く場合も、行かない場合も）

【7】

10/25

中級Ⅱ　L12　ご迷惑をかけてすみませんでした。（造成您的困擾抱歉）說/聽練習　

・　ご迷惑をかけてすみませんでした。

【16】

12/28

第6週5/6日目 　読　解　

小説①

これ／それ（指示語）に注意しよう—答えが前にある場合

小説②

これ／それ（指示語）に注意しよう—答えが後ろにある場合

【8】

11/1

日本語　NHK13

【17】

1/4

第7週　　第3日目

薬は苦いものだ　（苦いのが普通だ）

するものではない　（すべきではない）

無理というものだ　（普通に考えれば無理だ）

【9】

11/8

クラス活動　L33　　

Ｌ33-1　ロボット体操

命令・禁止

Ｌ33-2　　ルールを守ろう

文型：　命令形・禁止形

【18】

1/11

クラス活動　L33　　

Ｌ33-3　マーク分かる？

文型：～という意味です。

Ｌ33-4　伝言お願いできますか

文型：　～と言っていました